Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Höfen, Raphaela von |
|---|---|
| Titel | Lehrbucharbeit und Szenisches Spiel. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 11 (2013) 3 (42), S. 20-25 |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1611-8510 |
| Schlagwörter | Kreativität; Rollenspiel; Schuljahr 09; Übungsform; Unterrichtseinheit; Lehrwerk; Kommunikative Kompetenz; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Darstellendes Spiel |
| Abstract | Lehrbuchtexte vermitteln immer noch häufig den Eindruck, sie seien lediglich Träger einer begrenzten, vornehmlich grammatikalischen Progression. Zudem werden die Schüler/-innen durch teilweise konstruiert wirkende Texte und Redeanlässe nicht übermäßig zu mündlichen Beiträgen motiviert. Um sich mit Spaß an der Sache zu diesen Inhalten und Sachverhalten äußern zu können, bietet sich das szenische Spiel an. In dem Beitrag werden verschiedene Ansätze zu szenischer Arbeit mit Lehrbuchtexten vorgestellt. Zur Vorentlastung eignen sich "Spardialoge", Szenen mit Schlüsselwörtern, Bildimpulse oder Interviews. In der Erarbeitungsphase sollen dann vorhandene Dialoge inszeniert oder Texte weiterentwickelt werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/1 |
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