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Autor/inKeßler, Rudolf
TitelSchwieriges einfach machen.
Simplifizierung als didaktisches Prinzip im Mathematikunterricht.
QuelleIn: Praxis Fördern, (2013) 4, S. 19-24Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1869-2974
SchlagwörterGrundschule; Sachaufgabe; Vereinfachung; Grundrechenart; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2014/1
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