Von der Bedeutung der Interaktion zwischen Kind und Erwachsenen. Durch Beziehungserlebnisse zur Selbstbildung.

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Autor/in	Krenz, Armin
Titel	Von der Bedeutung der Interaktion zwischen Kind und Erwachsenen. Durch Beziehungserlebnisse zur Selbstbildung.
Quelle	In: Klein & groß, 66 (2013) 4, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Selbstbildung; Beziehung; Kind; Interaktion; Erwachsener
Abstract	Der kindlichen Ich-Kompetenz wird eine grundlegende Bedeutung im Hinblick auf die Entwicklung einer Ich-Autonomie beigemessen, die wiederum dem Kind hilft, Vertrauen zu sich und zu seinem Handeln zu erlangen sowie der Welt um sich herum mit Vertrauen zu begegnen. Leider zeigen sowohl Beobachtungen als auch vielfältige Untersuchungen, dass offensichtlich immer mehr Kinder diese grundlegende "Entwicklung von Anfang an" nicht erfahren dürfen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/4

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