Heilpädagogische Förderung auch für hochbegabte Schülerinnen und Schüler?

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Autor/inn/en	Brunner, Esther; Gyseler, Dominik
Titel	Heilpädagogische Förderung auch für hochbegabte Schülerinnen und Schüler?
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2013) 6, S. 36-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Förderunterricht; Sonderpädagogik; Förderunterricht; Sonderpädagogik; Hoch Begabter
Abstract	Brauchen Kinder und Jugendliche mit Hochbegabung in jedem Fall sonderpädagogische Unterstützung oder ist das von Fall zu Fall neu zu beurteilen? Am Beispiel von zwei Jungen wird gezeigt, dass ein äusserlich ähnliches Erscheinungsbild und Verhalten nicht zwingend auf ähnliche Ursachen zurückgeführt werden kann und deshalb daraus auch nicht dieselben Fördermassnahmen resultieren.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2013/4

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