Apprendre et jouer sur le bout des doigts - Einsatz von Puppen (nicht nur) im Grundschulunterricht.

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Autor/inn/en	Deharde, Kristine; Lemoing, Bernadette
Titel	Apprendre et jouer sur le bout des doigts - Einsatz von Puppen (nicht nur) im Grundschulunterricht.
Quelle	In: Französisch heute, 44 (2013) 2, S. 67-73Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Grundschule; Lernen; Handlungsorientierung; Anfangsunterricht; Puppenspiel; Sekundarstufe I; Grundschule; Lernen; Handlungsorientierung; Methodik; Anfangsunterricht
Abstract	Handpuppen werden im Fremdsprachenunterricht an der Grundschule oft von der ersten Stunde an in der Fremdsprache eingesetzt. Der Beitrag stellt einige Grundsätze des Puppenspiels dar und gibt methodische Hinweise zum Einsatz von Handpuppen. Daran schließen sich Beispiele aus dem Anfangsunterricht in der Grundschule und der Sekundarstufe I an, die zeigen, wie im handlungs- und produktionsorientierten Unterricht literarisches Lernen anhand des Einsatzes von Puppen umgesetzt werden kann. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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