Ökonomische Grundbildung für Erwachsene - Bedeutung, Forschungsstand, Desiderate.

Autor/inn/en	Weber, Birgit; Eik, Iris van; Maier, Petra
Titel	Ökonomische Grundbildung für Erwachsene - Bedeutung, Forschungsstand, Desiderate.
Quelle	Aus: Weber, Birgit (Hrsg.); Eik, Iris van (Hrsg.); Maier, Petra (Hrsg.): Ökonomische Grundbildung für Erwachsene: Ansprüche und Grenzen, Zielgruppen, Akteure und Angebote - Ergebnisse einer Forschungswerkstatt. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2013) S. 9-40 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5195-6; 978-3-7639-5196-3
DOI	10.3278/6004343w009
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52106-5 urn:nbn:de:0111-opus-79929
Schlagwörter	Bildung; Grundbildung; Kompetenz; Bildungsmotivation; Selbstverantwortung; Beratung; Bildung; Erwachsenenbildung; Qualität; Selbstverantwortung; Zielgruppe; Bildungsangebot; Fachdidaktik; Kompetenz; Bildungsnachfrage; Bildungsangebot; Bildungsnachfrage; Beratung; Fachdidaktik; Konsum; Wirtschaftliches Handeln; Ökonomie; Erwachsenenbildung; Qualität; Zielgruppe
Abstract	Damit Menschen ihre ökonomische Existenz sicherstellen, sei es als Konsumenten in Haushalten, die ihre Bedürfnisse mit den verfügbaren Ressourcen jetzt und in Zukunft befriedigen müssen, oder sei es als Beschäftigte oder Erwerbslose mit Ansprüchen an befriedigende Arbeitsbedingungen und angemessene Einkommen, ist ein gewisses Maß an ökonomischem Wissen und ökonomischen Kompetenzen unverzichtbar. Da gleichzeitig eine liberale demokratische Gesellschaft eigenverantwortlich handelnde Menschen voraussetzt, die in der Lage sind, für sich selbst, für die Konsequenzen ihrer Handlungen und auch für andere gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen, bedarf es auch eines Grundverständnisses der gesellschaftlichen und ökonomischen Rahmenbedingungen, da die Situationen, in denen Menschen ökonomisch entscheiden und handeln, von gesellschaftlichen Entwicklungen und ökonomischen Systemen beeinflusst werden und sich ihre individuellen ökonomischen Entscheidungen auf diese Systeme, Prozesse und Entwicklungen auswirken (vgl. auch DeGöB 2004).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4