Utilizing technology effectively to improve Millennials' educational performance. An exploratory look at business students' perceptions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aviles, Maria; Eastman, Jacqueline K.
Titel	Utilizing technology effectively to improve Millennials' educational performance. An exploratory look at business students' perceptions.
Quelle	Aus: Estelami, Hooman (Hrsg.): Frontiers of distance learning in business education. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing (2013) S. 178-200Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-4438-4452-7; 978-1-4438-4452-9
Schlagwörter	Soziale Software; Betriebswirtschaft; Arbeitsleistung; Studium; Hochschullehre; E-Learning; Student
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/2

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