Schulinspektion als eine Form externer Evaluation - ein Forschungsüberblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Böttcher, Wolfgang; Hense, Jan; Keune, Miriam
Titel	Schulinspektion als eine Form externer Evaluation - ein Forschungsüberblick.
Quelle	Aus: Hense, Jan (Hrsg.); Rädiker, Stefan (Hrsg.); Böttcher, Wolfgang (Hrsg.); Widmer, Thomas (Hrsg.): Forschung über Evaluation. Bedingungen, Prozesse und Wirkungen. Münster u.a.: Waxmann (2013) S. 231-250 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2829-7; 978-3-8309-2829-4
Schlagwörter	Evaluation; Autonomie; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulinspektion; Steuerung; Forschungsstand; Bewertung; Wirkung; Deutschland
Abstract	Seit einigen Jahren hat sich in Deutschland die Schulinspektion als externe Evaluation von Schulen umgesetzt. Explizit werden hier mit der Datengewinnung die Bewertung und Qualitätsentwicklung der Schulen verbunden. Der Beitrag gibt einen Überblick über den empirischen Forschungsstand zu Nutzung und Nützlichkeit dieses Evaluationsverfahrens. Die Befunde dieser spezifischen Studien werden vor dem Hintergrund der allgemeinen Nutzungsforschung im Feld der Evaluation interpretiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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