Kommunizieren statt testen. Die Online-Studienwahl-Assistenten der Universität Freiburg.

Autor/inn/en	Störk, Laura; Mocigemba, Dennis
Titel	Kommunizieren statt testen. Die Online-Studienwahl-Assistenten der Universität Freiburg.
Quelle	Aus: Bremer, Claudia (Hrsg.); Krömker, Detlef (Hrsg.): E-Learning zwischen Vision und Alltag: zum Stand der Dinge. Münster [u.a.]: Waxmann (2013) S. 230-240 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 64
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2953-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-107396
Schlagwörter	Multimedia; Deutschland; Freiburg im Breisgau; Studium; Universität; Hochschule; Studentenschaft; Studienverhalten; Multimedia; Konzeption; Internet; E-Learning; Studium; Universität; Studienwahl; Studienverhalten; Studienorientierung; Hochschule; E-Learning; Konzeption; Internet; Tool; Studentenschaft; Online; Deutschland; Freiburg im Breisgau
Abstract	Durch die stetige Diversifizierung an Studienangeboten und einen zunehmenden Wettbewerb der Bildungsanbieter kommt adäquater Studienorientierung heute eine wachsende Relevanz zu. Um dieser gerecht zu werden, setzen einige Universitäten vermehrt auf online Studienorientierungs-Tools, die Studieninteressierte bei einer qualifizierten Studienorientierung unterstützen. Der vorliegende Artikel erläutert Konzept, Aufbau und Ziele des Freiburger Models - der Online-Studienwahl-Assistenten -, die seit 2004 an der Universität Freiburg entwickelt und erfolgreich eingesetzt werden. Dabei wird sowohl die theoretische Fundierung als auch die konzeptionelle Umsetzung und Weiterentwicklung der OSAs thematisiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/1