Öffnung der Hochschulen. Anmerkungen zum emanzipatorischen Potenzial alternativer Zugänge zum Studium.

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Autor/inn/en	Dobischat, Rolf; Schurgatz, Robert
Titel	Öffnung der Hochschulen. Anmerkungen zum emanzipatorischen Potenzial alternativer Zugänge zum Studium.
Quelle	Aus: Kattein, Martina (Hrsg.); Vonken, Matthias (Hrsg.): Zeitbetrachtungen. Bildung - Arbeit - Biografie. Festschrift für Rudolf Husemann. Frankfurt am Main u.a.: Lang (2013) S. 17-28 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-64260-1; 978-3-631-64260-3
DOI	10.3726/978-3-653-03023-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-128591
Schlagwörter	Chancengleichheit; Durchlässigkeit; Berufliche Qualifikation; Berufserfahrung; Studium; Hochschulzulassung; Hochschule; Zweiter Bildungsweg; Alternative; Anerkennung; Deutschland
Abstract	[Der Autor beschäftigt sich mit der] vom dritten Bildungsweg aufgeworfenen Frage nach der Kombination von beruflicher Erfahrung und wissenschaftlichem Studium. [Die Frage ist] "dazu geeignet, grundsätzliche Probleme der Verteilung sozialer Privilegien und der Teilhabe an gesellschaftlicher Macht zu thematisieren" (Husemann, 1989, S. 10), was nachfolgend betrachtet werden soll. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/4

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