Kooperation als Herausforderung in Schule und Tagesschule. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Schüpbach, Marianne (Hrsg.); Slokar, Ana (Hrsg.); Nieuwenboom, Wim (Hrsg.)
Titel	Kooperation als Herausforderung in Schule und Tagesschule. 1. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Cooperation as a challenge in schools and day schools.
Quelle	Bern: Haupt (2013), 154 S.Verfügbarkeit
Reihe	Prisma. 25. Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-258-07849-1; 978-3-258-07849-6
Schlagwörter	Partnerschaft; Förderungsmaßnahme; Eltern; Schule; Regelschule; Ganztagsschule; Lehrer; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsgestaltung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Sonderpädagoge; Integration; Kooperation; Deutschland; Schweiz
Abstract	Das Thema Kooperation rückt in jüngster Zeit im Zusammenhang mit Schul- und Unterrichtsentwicklung in den Fokus des Interesses, insbesondere bei der Umsetzung einer integrativen Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen in der Regelklasse und im Zuge des Aufbaus von Tagesstrukturen bzw. Tagesschulen. Eine professionelle Zusammenarbeit an Schulen wird in einer Vielzahl von Studien im Bereich der Schul- und Unterrichtswirksamkeitsforschung als ein wichtiges Element für eine bessere Bewältigung von organisatorischen Anforderungen, eine Entlastung und Professionalisierung sowie eine optimale Gestaltung des Lernens betrachtet. Zusätzlich wird im Zusammenhang mit dem aktuellen gesellschaftlichen und familialen Wandel die Forderung nach veränderten Zuständigkeiten von Familie und Schule geäußert. Dabei stellt sich die Frage, wie sich eine zeitgemäße Kooperation zwischen Schule und Elternhaus gestaltet. Im vorliegenden Band werden Ergebnisse aktueller Studien aus der Schweiz und Deutschland vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2