Arendt et Dewey. Une controverse fictive aux enjeux bien réels.

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Autor/in	Fabre, Michel
Titel	Arendt et Dewey. Une controverse fictive aux enjeux bien réels.
Quelle	Aus: Vergnioux, Alain (Hrsg.): Grandes controverses en éducation. Bern u.a.: Lang (2013) S. [75]-96Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 94-96
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-0343-1259-8; 978-3-0343-1259-2
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Bildungsideal; Bildungsgeschichte; Lernen; Erziehungsphilosophie; Unterrichtsmethode; Bildungsideal; Lernen; Unterrichtsmethode; 20. Jahrhundert; Arendt, Hannah; Dewey, John
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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