Schulreform im imperialen Bildungsraum. Das Modell des wechselseitigen Unterrichts in Indien und Großbritannien.

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Autor/in	Tschurenev, Jana
Titel	Schulreform im imperialen Bildungsraum. Das Modell des wechselseitigen Unterrichts in Indien und Großbritannien.
Quelle	Aus: Möller, Esther (Hrsg.); Wischmeyer, Johannes (Hrsg.): Transnationale Bildungsräume. Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2013) S. [43]-62 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte, Mainz. Beiheft. 96
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-525-10124-7; 978-3-647-10124-8
DOI	10.13109/9783666101243.43
Schlagwörter	Bildungstransfer; Elementarbildung; Erziehungsziel; Bell-Lancaster-Methode; Bildungsgeschichte; Großbritannien; Indien; Erziehungsziel; Unterrichtsmethode; Kontroverse; Bildungstransfer; Elementarbildung; Wissensvermittlung; Missionsschule; Monitorsystem; Schulgeschichte; Wissensvermittlung; Monitorsystem; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Missionsschule; Bell-Lancaster-Methode; 19. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Kontroverse; Bengalen; Bell, Andrew; Bengalen; Großbritannien; Indien; Madras
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/2

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