Bildung und die globale kulturelle Wirtschaft. Herausforderungen für die Vergleichende Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Carney, Stephen
Titel	Bildung und die globale kulturelle Wirtschaft. Herausforderungen für die Vergleichende Erziehungswissenschaft. Paralleltitel: Education and the global cultural economy.
Quelle	Aus: Amos, Sigrid Karin (Hrsg.); Schmid, Josef (Hrsg.); Schrader, Josef (Hrsg.); Thiel, Ansgar (Hrsg.): Kultur, Ökonomie, Globalisierung. Eine Erkundung von Rekalibrierungsprozessen in der Bildungspolitik. Baden-Baden: Nomos (2013) S. 27-42Verfügbarkeit
Reihe	Wirtschafts- und Sozialpolitik. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8487-0064-6; 978-3-8487-0064-6
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Wissen; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Vergleichende Bildungsforschung; Bildung; Bildungspolitik; China; Dänemark; Macht; Nationalstaat; Nepal; Bildungssystem; Wissen; Bildungssystem; Bildungspolitik; Kulturaustausch; Modernisierung; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Kultur; Kulturanthropologie; Internationalisierung; Kulturaustausch; Empirische Forschung; Transformation; Globalisierung; Kulturanthropologie; Internationalisierung; Macht; Nationalstaat; Transformation; Globalisierung; Ökonomie; Modernisierung; China; Dänemark; Nepal
Abstract	[Der Autor greift Appadurais zur Erklärung von Globalisierungsphänomenen geprägten Begriff der "scapes" auf und wendet ihn bildungspolitisch,] indem er von "Policyscapes" spricht. "Policyscape" bezeichnet den in der Ausdifferenzierung befindlichen neuen internationalen Politikraum. Dieser dient als analytisches Instrument und trägt auch kulturellen Globalisierungsprozessen in ihren Auswirkungen auf Bildung Rechnung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1