Individueller Schriftspracherwerb, ein Weg um individuelle Stärken von Grundschulkindern zu entdecken und zu fördern. Fokus: Schreiben.

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Autor/in	Knöpfle, Elisabeth
Titel	Individueller Schriftspracherwerb, ein Weg um individuelle Stärken von Grundschulkindern zu entdecken und zu fördern. Fokus: Schreiben.
Quelle	Graz (2013), 52 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Offener Unterricht; Spracherwerb; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Mit dem bisher primär angewandten Frontalunterricht konnte nur wenig Rücksicht auf unterschiedlich ausgeprägte Vorkenntnisse und Begabungen der Schüler und Schülerinnen genommen werden. Vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit offenen Lernmethoden, die es ermöglichen, den Lernprozess und das Leistungspotential jedes einzelnen Schülers und jeder einzelnen Schülerin individuell zu steigern. - Betreuerin: Heissenberger Katharina; Reitbauer Michaela.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/1

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