Bildungsarmutspolitik auf lokaler Ebene. Zwischen Tradition und Europäisierung.

Autor/in	Damaschke, Lisa
Titel	Bildungsarmutspolitik auf lokaler Ebene. Zwischen Tradition und Europäisierung. Gefälligkeitsübersetzung: Local policy on educational poverty. Between tradition and Europeanization.
Quelle	Aus: Amos, Sigrid Karin (Hrsg.); Schmid, Josef (Hrsg.); Schrader, Josef (Hrsg.); Thiel, Ansgar (Hrsg.): Kultur, Ökonomie, Globalisierung. Eine Erkundung von Rekalibrierungsprozessen in der Bildungspolitik. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2013) S. 155-173Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Wirtschafts- und Sozialpolitik. 11
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8487-0064-6
Schlagwörter	Bildung; Armut; Bildung; Bildungspolitik; Deutschland; Politik; Sozialpolitik; Kommunalpolitik; Bildungspolitik; Problemgruppe; Europäisierung; Europäische Union; Schulverweigerung; Armut; Europäisierung; Kommunalpolitik; Politik; Sozialpolitik; Problemgruppe; Europäische Union; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin zeigt, wie es zwischen der lokalen und der zentralen Ebene des Bundes zu neuen bildungspolitischen Gestaltungsräumen kommt. Verantwortlich für die Entstehung dieser Gestaltungsräume ist die deutliche Beteiligung der europäischen Ebene. Auf lokaler Ebene entstehen neue Konstellationen zwischen Akteuren im sozialen Sektor und Akteuren im Bildungssektor unter Umgehung der politisch maßgeblichen föderalen Ebene. Mit Hilfe des Europäischen Sozialfonds werden auf lokaler Ebene zahlreiche Projekte mit dem Ziel initiiert, die Armut und Ausgrenzung von jungen Menschen zu verringern und ihre Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe zu verbessern. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/1