Chancengleichheit durch gezielte Förderung? Zur Bedeutung diversitätsgerechter Förderangebote im Bildungssystem am Beispiel von Studierenden mit Migrationshintergrund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruokonen-Engler, Minna-Kristiina
Titel	Chancengleichheit durch gezielte Förderung? Zur Bedeutung diversitätsgerechter Förderangebote im Bildungssystem am Beispiel von Studierenden mit Migrationshintergrund.
Quelle	Aus: Bender, Saskia-Fee (Hrsg.): Diversity ent-decken. Reichweiten und Grenzen von Diversity Policies an Hochschulen. Weinheim [u.a.]: Beltz Juventa (2013) S. 145-164 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-2894-2
Schlagwörter	Ausländer; Frankfurt am Main; Student; Studium; Universität; Hochschule; Studentenschaft; Studienverhalten; Migrationshintergrund; Studium; Universität; Migrationshintergrund; Studienverhalten; Examen; Hochschule; Studentenschaft; Ausländer; Student; Frankfurt am Main
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2014/1

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