Ausgewählte empirische Untersuchungen zum CAS-Einsatz im Thüringer Mathematikunterricht - Ergebnisse nach dem ersten Jahr der CAS-Einführung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Müller, Matthias
Titel	Ausgewählte empirische Untersuchungen zum CAS-Einsatz im Thüringer Mathematikunterricht - Ergebnisse nach dem ersten Jahr der CAS-Einführung.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 Digital. (2013) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Gesamtwerk
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Deutschland; Mathematikunterricht; Schuljahr 10; Thüringen; Offener Unterricht; Fachdidaktik; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Offener Unterricht; Fachdidaktik; Computer-Algebra-System; Mathematikunterricht; Deutschland; Thüringen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/1

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