Meeting the psychoeducational needs of minority students. Evidence-based guidelines for school psychologists and other school personnel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frisby, Craig L.
Titel	Meeting the psychoeducational needs of minority students. Evidence-based guidelines for school psychologists and other school personnel.
Quelle	Hoboken, NJ: Wiley (2013), X, 662 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-470-94075-4; 978-1-118-28208-3; 978-1-118-28259-5; 978-1-118-28637-1
DOI	10.1002/9781118092620
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Schulpsychologie; Schule; Schüler; Minderheit; Ethnische Minderheit
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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