Mobbing - Opferorientierte Hilfen für Kinder und Jugendliche. Grundlagen und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Mobbingopfern.

Sonst. Personen	Werner, Stefan (Hrsg.)
Titel	Mobbing - Opferorientierte Hilfen für Kinder und Jugendliche. Grundlagen und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Mobbingopfern.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2013), 280 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogisches Training
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 272-278
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-2143-X; 978-3-7799-2143-1
Schlagwörter	Gewalt; Gruppenpsychologie; Kriminalpsychologie; Deutschland; Eltern; Gewalt; Grundschule; Kind; Kriminalpsychologie; Lehrer; Rehabilitation; Schüler; Schule; Stigmatisierung; Supervision; Körpersprache; Positive Verstärkung; Gesundheitsschaden; Intervention; Gruppenpsychologie; Internet; Mobbing; Hilfe; Eltern; Kind; Schule; Grundschule; Lehrer; Supervision; Schüler; Mobbing; Positive Verstärkung; Körpersprache; Gesundheitsschaden; Stigmatisierung; Rehabilitation; Handreichung; Hilfe; Intervention; Internet; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Der besondere Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Beschreibung pädagogischer Ansätze in der Arbeit mit Mobbingopfern. In diesen geht es speziell darum, Kindern und Jugendlichen Unterstützung zu geben, um sie von ihrem Opferstatus zu befreien, eigene opferfördernde Strukturen zu erkennen und zu verändern, stärkende Verhaltensweisen und Kompetenzen zu erlernen, die sie vor weiteren Demütigungen bewahren. [Der Band liefert zunächst theoretische Hintergründe mobbingrelevanter Ursachen, eine Einführung in die Viktimologie, in die täterorientierte, gruppen- sowie opferstärkende Mobbinginterventionstechniken, ein Exkurs führt zum Cybermobbing. Ein zweiter Beitragsblock stellt Projekte für Mobbingopfer vor und erläutert die Anforderungsprofile für Mobbingexperten. Eine dritte Gruppe gilt speziellen Interventionsmöglichkeiten zur Verringerung der Opferidentität und zeigt, wie mit selbstabwertenden inneren Gesprächen, mit negativen Selbstkonzepten oder inneren Anteilen gearbeitet werden kann.] Die unterstützende Arbeit mit den Eltern, eine Untersuchung zum Elternverhalten sowie Reflexionsmöglichkeiten durch Supervision beenden die Ausführungen zur opferorientierten Hilfe. Abschließend wird ein Exkurs über hilfreiche Interventionen bei Mobbing im Arbeitsleben gegeben. (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3