Inhaltsorientierung: Ein Grundkonzept des modernen Fremdsprachenunterrichts und seine Umsetzung im Französischlehrmittel Mille feuilles.

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Autor/inn/en	Grossenbacher, Barbara; Sauer, Esther; Wolff, Dieter
Titel	Inhaltsorientierung: Ein Grundkonzept des modernen Fremdsprachenunterrichts und seine Umsetzung im Französischlehrmittel Mille feuilles.
Quelle	In: Babylonia, (2012) 1, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Methodik; Authentisches Lehrmaterial; Lehrwerk; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Französischunterricht; Fachunterricht
Abstract	Im Zentrum des Beitrags steht ein abgedrucktes Kapitel des Französischlehrwerks Mille feuilles zur Inhaltsorientierung. Insbesondere wird das dazugehörige Lehrerhandbuch vorgestellt, das auf Basis von Konzepten entwickelt wurde, die die Fremdsprachendidaktik als grundlegend herausgearbeitet hat. Anspruch ist es, zielorientiert und konkret auf der Ebene der Unterrichtsmaterialien die Theorie der Praxis mit der eigentlichen Praxis des Fremdsprachenunterrichts zu verbinden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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