From Unity to Diversity... to Diversity within Unity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Larsen-Freeman, Diane
Titel	From Unity to Diversity... to Diversity within Unity.
Quelle	In: English teaching forum, 50 (2012) 2, S. 22-27Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Kultur; Methodengeschichte; Gesellschaft; Lehrerrolle; Interaktion; Lernen; Methodik; Unterrichtsorganisation; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Rückblickend auf einen eigens verfassten Artikel aus dem Jahr 1987 beleuchtet die Autorin erneut die Mannigfaltigkeit des Gebietes des Fremdsprachenunterrichts und dabei vor allem den Wandel ihrer eigenen Ansichten. So beschrieb sie jenes Gebiet 1987 mittels Dreieck bestehend aus den Kategorien: Fremdsprachenlehrer/-unterricht, Sprache/Kultur und Fremdsprachenlerner/-lernen. In dem präsentierten Beitrag greift sie diese drei Punkte erneut auf und hebt deren Bedeutung für den Fremdsprachenunterricht hervor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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