Lernen mit digitalem Begleiter. Hamburger Gymnasium fördert Lernprozesse mit iPads.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kuntoff, Andreas
Titel	Lernen mit digitalem Begleiter. Hamburger Gymnasium fördert Lernprozesse mit iPads.
Quelle	In: Bildung + Bildung spezial, 1 (2012) 4, S. [24]-[25]Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Mediennutzung; Gymnasium; Ganztagsschule; Beispiel; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Unterrichtstechnologie; Projekt; Innovation; Notebook; Hamburg
Abstract	Im Rahmen des Projekts "Paducation" setzt das Kurt-Körber-Gymnasium Tablets als digitale Lernbegleiter ein und macht es sich u.a. zur Aufgabe, seinen Schülern einen verantwortungsbewussten Umgang mit den Mini-Computern zu vermitteln. (DIPF/js).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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