Körperwahrnehmung und schulisches Lernverhalten. Eine Untersuchung von Schulanfängern an Grundschulen.

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Autor/in	Völker, Steffen
Titel	Körperwahrnehmung und schulisches Lernverhalten. Eine Untersuchung von Schulanfängern an Grundschulen.
Quelle	In: Motorik, 35 (2012) 1, S. 32-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Kind; Grundschule; Primarbereich; Lehrerverhalten; Lernverhalten; Körperwahrnehmung; Motopädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Forschungsbericht; Leistung; Voraussetzung
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, welche Bedeutung eine instabile Körperwahrnehmung von Kindern zum Zeitpunkt der Einschulung auf den weiteren Verlauf des kindlichen Lernverhaltens in der Grundschule aufweist. In einer empirischen Studie mit Kontrollgruppendesign mit 100 Schülern kann verifiziert werden, dass die körpermotorischen Entwicklungsvoraussetzungen als ein Faktor für schulische Lernentwicklungen angesehen werden können. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/3

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