Gemeinsam an der Sache - für das Kind.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gasteiger, Hedwig
Titel	Gemeinsam an der Sache - für das Kind. Gefälligkeitsübersetzung: Working together - for the child.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 3 (2012) 1, S. 7-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Diagnose; Eltern; Kindergarten; Übergang; Primarbereich; Mathematikunterricht; Partizipation; Fortbildung; Weiterbildung; Kooperation
Abstract	Kooperation ist weit mehr, als dem Kindergartenkind den Übergang in die Grundschule so leicht wie möglich zu machen. Vielmehr geht es darum, die individuellen Bildungsprozesse der Kinder zu begleiten, um die Entwicklung fachspezifischer Fähigkeiten und ein anschlussfähiges Weiterlernen zu ermöglichen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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