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Autor/inn/enFreitag, Christine; Hummrich, Merle; Riegel, Christine
TitelRaum, Macht und Differenz - Einführung in das Themenheft.
QuelleIn: Tertium comparationis, 18 (2012) 1, S. 1-11Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0947-9732
SchlagwörterBildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Sozialraum; Bildung; Macht; Metapher; Raum; Bildungssystem; Bildungssystem; Sozialraum; Internationaler Vergleich; Migration; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Globalisierung; Metapher; Macht; Migration; Globalisierung; Internationaler Vergleich; Raum
AbstractDieser Beitrag leitet das Themenheft ein, das sich "aus interkultureller und international vergleichender Perspektive mit der Bedeutung von Raum für machtförmig ordnende und differenzierende Prozesse" befasst. Es scheint den Autorinnen notwendig, "die erziehungswissenschaftliche Verwendung des Raumbegriffs für die Beschreibung von Macht- und Differenzstrukturen einzuführen. Was steht also hinter der Nutzung von Raummetaphern zur Beschreibung interkultureller und international vergleichender Zusammenhänge in der Erziehungswissenschaft? Dieser Frage soll sich in drei Schritten genähert werden [...]: 1. Unterschiedliche Raumkonzepte werden skizziert, und es wird betrachtet, welche Bedeutung sie für die erziehungswissenschaftliche Forschung haben. 2. Mit der Sozialraumperspektive und der relationalen Raumperspektive werden zwei Konzepte eingeführt, mit denen der Zusammenhang von Macht und Differenz raumanalytisch erfasst werden kann. 3. Es wird eine Auseinandersetzung darüber geführt, welche Bedeutung Raum in der interkulturellen und international vergleichenden Erziehungswissenschaft haben kann. [Abschließend] wird jeweils kurz in die [...] Beiträge, die unterschiedliche Perspektivnahmen auf die hier benannten Aspekte zeigen, eingeführt." (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/2
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