Learning and working. The impact of the 'double status position' on the labour market entry process of graduates in CEE countries.

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Autor/inn/en	Robert, Peter; Saar, Ellu
Titel	Learning and working. The impact of the 'double status position' on the labour market entry process of graduates in CEE countries. Gefälligkeitsübersetzung: Lernen und Arbeiten. Auswirkungen der doppelten Statusposition auf den Arbeitsmarkteintrittsprozess von Absolventen in den mittel- und osteuropäischen Ländern.
Quelle	In: European sociological review, 28 (2012) 6, S. 742-754Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-7215; 1468-2672
DOI	10.1093/esr/jcr091
Schlagwörter	Doppelrolle; Lernen; Nebentätigkeit; Arbeit; Arbeitsmarktchance; Arbeitsplatz; Arbeitsuche; Berufliche Integration; Berufseintritt; Berufserfahrung; Beschäftigung; Studium; Studienerfolg; Internationaler Vergleich; Auswirkung; Qualität; Hochschulabsolvent; Institution; Student; Estland; Litauen; Polen; Slowenien; Tschechische Republik; Ungarn
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2013/2

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