Die Kompetenzkatastrophe - oder "Die Wiederkehr der Bildungsphilister durch die Hintertür".

Autor/in	Grigat, Felix
Titel	Die Kompetenzkatastrophe - oder "Die Wiederkehr der Bildungsphilister durch die Hintertür".
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2012) 46, S. 74-81Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-99186
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungsziel; Kompetenz; Begriffsbestimmung; Leistungsbegriff; Kritik
Abstract	Seit Ende der sechziger Jahre konstruiert man immer wieder Äquivalenzbegriffe für Bildung, in der Regel entlehnt aus anderen Disziplinen. Kompetenz ist der derzeitige Favorit. [Der Autor stellt folgende Fragen in den Mittelpunkt seiner kritischen Betrachtungen :] Gibt es Gründe, die diesen Abschied von dem Bildungsbegriff plausibel erscheinen lassen? Oder hat man "nur" vergessen, und zwar gründlich? Gründlich den "klassischen" Bildungsbegriff eines Humboldt oder Schleiermacher, noch gründlicher die Kritik Burckhardts und Nietzsches im Namen einer "wahren Bildung"? Oder sind sie wieder da, die Ziel der schärfsten Polemik von Schiller, Schleiermacher u.a. waren, die "Bildungsphilister"? Hat man sich heute unter dem Banner der Wissensgesellschaft auf die Seite derer geschlagen, die Schleiermacher [...] als die "alles verständigen und praktischen Menschen" bezeichnete, die dabei glaubten, mit ihrem "eitlen Tun und Treiben" auf dem "Gipfel der Menschheit und des Selbstverständnisses" zu stehen: Beruf und Geschäft, das sei der Ernst des Lebens, Kultur und Bildung aber der Spaß? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/2