Kreditpunkte zur Erfassung von Aufwand und Erfolg in Studiengängen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hörnstein, Elke; Rackwitz, Ruth
Titel	Kreditpunkte zur Erfassung von Aufwand und Erfolg in Studiengängen.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 53 (2012) 5, S. 152-154Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Grafiken 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Kreditpunktesystem; Hochschulprüfung; Studienverlauf; Studiengang; Bewertung; Einflussfaktor; Deutschland; Hamburg; Oldenburg (Oldenburg)
Abstract	Effiziente Lenkungsinstrumente erfordern eine kontinuierliche, zeitnahe Analyse der Studienverläufe. Kreditpunktbasierte Modelle sind exakter und zeitnaher als Studierendenzahlen und Absolventenquoten. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/2

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