Ökonomische Bildung in Europa. Befunde aus einem 7-Länder-Vergleichsprojekt zu der curricularen Verankerung und Unterrichtsumsetzung von ökonomischer Bildung in Deutschland, Polen, Ungarn, Lettland, Portugal, Schottland und Österreich.

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Autor/inn/en	Pilz, Matthias; Berger, Susanne
Titel	Ökonomische Bildung in Europa. Befunde aus einem 7-Länder-Vergleichsprojekt zu der curricularen Verankerung und Unterrichtsumsetzung von ökonomischer Bildung in Deutschland, Polen, Ungarn, Lettland, Portugal, Schottland und Österreich.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 2 (2012) 3, S. 54-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-6624
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Arbeitgeber; Curriculum; Deutschland; Gewerkschaft; Großbritannien; Lehrer; Lehrerin; Österreich; Polen; Portugal; Schottland; Lettland; Ungarn; Lehrer; Lehrerin; Curriculum; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftskunde; Gewerkschaft; Arbeitgeber; Deutschland; Großbritannien; Lettland; Polen; Portugal; Schottland; Ungarn; Österreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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