Die Bühnen-Show - Licht und Farben ohne Ende.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vettin, B.
Titel	Die Bühnen-Show - Licht und Farben ohne Ende.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 61 (2012) 3, S. 13-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Farbe; Addition; Licht; Physikunterricht; Schwarzlicht; Spektroskopie; Bühne; Emission; Effekt
Abstract	Bühnenlicht begeistert viele Menschen - warum nicht auch Jugendliche im Physikunterricht? Der beschriebene Unterrichtsgang basiert auf dem nacherfindenden Lernen an Stationen. Der Bühnenscheinwerfer als zentraler Lerngegenstand liefert über seine einzelnen technischen Komponenten mehrere Themenschwerpunkte für das (angeleitete) selbständige Experimentieren mit Licht. Eine wesentliche methodische Stärke dieses kontextorientierten Vorschlages ist, dass jede Station einen Beitrag zum Ganzen liefert, ohne auf die Erkenntnisse der jeweiligen anderen Stationen angewiesen zu sein.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2013/1

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