Sprachlern-Coaching. Reflexionsangebote für das eigene Fremdsprachenlernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kleppin, Karin; Spänkuch, Enke
Titel	Sprachlern-Coaching. Reflexionsangebote für das eigene Fremdsprachenlernen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2012) 46, S. 41-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Bewusstmachung; Selbsteinschätzung; Schule; Lernberatung; Lernmethode; Peer Group
Abstract	Sprachlernberatung/Sprachlern-Coaching ist ein unterstützendes Angebot für Sprachenlernende, über ihr Lernen nachzudenken und damit neue Möglichkeiten für sich zu entwickeln, um auf der Grundlage eigener Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen und mit Blick auf ein konkretes Lernziel erfolgreich zu handeln. Die verschiedenen Konzepte der Sprachlernberatung/ des Sprachlern-Coachings sind vor allem in der Erwachsenenbildung entstanden. Eins-zu-eins sind diese Konzepte auf den schulischen Kontext sicher nicht zu übertragen. Aber es gibt viele Anknüpfungspunkte für die Einbindung von Elementen aus der Beratung/ dem Coaching in den schulischen Fremdsprachenunterricht, zu deren Diskussion der präsentierte Beitrag einladen soll. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/1

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