Un recorrido personal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vences, Ursula
Titel	Un recorrido personal.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 10 (2012) 2 (37), S. 22-25Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Interview; Unterrichtseinheit; Lernspiel; Sprechen; Spanischunterricht; Partnerarbeit; Vertretungsunterricht
Abstract	Das vorgestellte Spiel basiert auf einer Idee für Tandemkurse. Es dient sowohl Anfängern wie fortgeschrittenen Lernenden zur mündlichen Wiederholung von gelernten Redemitteln, wie sie in den Lehrwerken in den ersten Lektionen vorkommen. Je nach Lernfortschritt können die Fragen bzw. die Aufgaben knapp oder umfangreicher und komplexer beantwortet werden. Vom Lernstand der Schüler/-innen hängt auch ab, ob die deutschen oder spanischen Spielregeln verwendet werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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