Conditional Poems. Einführung des Conditional II in Klasse 7.

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Autor/in	Kipp, Dieter
Titel	Conditional Poems. Einführung des Conditional II in Klasse 7.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 9 (2012) 2, S. 17-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Schuljahr 07; Methodik; Unterrichtseinheit; Konditional; Englischunterricht
Abstract	In Lehrwerken werden die "Conditional Sentences" Typ 2 oft in der heute üblichen Weise des entdeckenden Lernens eingeführt. Dabei sollen die Schüler/-innen das in Texten gehäuft präsentierte Phänomen finden, formal analysieren und funktional deuten. Als Abschluss werden eigene Texte verfasst. Bei der im Beitrag vorgestellten Vorgehensweise wird der umgekehrte Weg gegangen, um einen konzentrierten Beginn zu bieten und die Schüler/-innen emotional in ihrer Welt 'abzuholen'; die Arbeit mit dem Lehrbuch wird dadurch vorbereitet und entlastet, aber nicht überflüssig. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/3

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