Redox-Reaktionen ohne Sauerstoff??? Ein Vorschlag für eine "Erweiterung" des Redox-Begriffs nach dem Konzept "Chemie fürs Leben".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rossow, Marco; Flint, Alfred
Titel	Redox-Reaktionen ohne Sauerstoff??? Ein Vorschlag für eine "Erweiterung" des Redox-Begriffs nach dem Konzept "Chemie fürs Leben".
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 61 (2012) 4, S. 5-10Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Experiment; Chemieunterricht; Lithium; Redoxreaktion; Sauerstoff; Zink; Batterie; Brennstoffzelle; Elektronenfluss; Deutschland
Abstract	Die sogenannte "Erweiterung" des Redox-Begriffs von der Sauerstoffübertragung zur Elektronenübertragung und letztlich zur Veränderung von Oxidationszahlen erfordert von den Schülerinnen und Schüler meist sogar einen vollständigen Konzeptwechsel, der oft nur teilweise oder gar nicht gelingt. Als Folge greifen Sie bei der Interpretation von Redox-Reaktionen im Zweifelsfall immer wieder auf das Prinzip der Sauerstoffübertragung zurück. In dem Artikel wird am Beispiel von handelsüblichen Batterien ein Vorschlag unterbreitet, wie man die Schülerinnen und Schüler ausgehend von einer Zink-Silberoxid-Knopfzelle zu Zink- bzw. Lithium-Halogen - Batterien und damit von der Sauerstoffübertragung zur Elektronenübertragung als übergeordnetem Konzept führen kann (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4

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