Autismus heute und morgen - Ein Plädoyer für eine verstehende Sicht.

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Autor/in	Theunissen, Georg
Titel	Autismus heute und morgen - Ein Plädoyer für eine verstehende Sicht.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 6, S. 231-240Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Autismus; Selbstbeurteilung; Selbstbild; Verhalten; Verstehen; Autismus; Verhalten; Verstehen; Selbstbild; Sonderpädagogik; Sonderpädagogik; Behinderter
Abstract	Anstelle der Gepflogenheit, Autismus im Lichte von Defiziten zu betrachten und zu diagnostizieren, werden im vorliegenden Artikel Aspekte aufbereitet, die aus der Sicht von Autisten, insbesondere vom US-amerikanischen Autism Self-Advocacy Network, als charaktieristisch für ein "Autismus-Spektrum" gelten. Dieses von Betroffenen favorisierte System wird der geplanten Veränderung im weltweit anerkannten diagnostischen und statistischen Handbuch Psychiater Störungen DSM, welches 2013 in der fünften Revision veröffentlicht wird, gegenübergestellt. Die Diskussion mündet in eine verstehende Sicht von Autismus, die eine funktionale Betrachtung von Verhaltens- und Erlebnisweisen und eine Prävention von Stress nahe legt.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/4

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