Vielstimmig und offen. Lernräume zum Mitdenken und Mitgestalten durch "Arbeiten mit dem Gruppendrehbuch" ("Peer Facilitated Learning") an der Universität Bielefeld.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fröhlich, Melanie
Titel	Vielstimmig und offen. Lernräume zum Mitdenken und Mitgestalten durch "Arbeiten mit dem Gruppendrehbuch" ("Peer Facilitated Learning") an der Universität Bielefeld.
Quelle	In: Zeitschrift für Beratung und Studium, 7 (2012) 1, S. 13-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3068
Schlagwörter	Studium; Universität; Studienverhalten; Hochschule; Studentenschaft; Bielefeld
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2012/3

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