Männliche Fachkräfte in Kitas. Auswirkungen auf Teamprozesse und die pädagogische Praxis.

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Autor/inn/en	Cremers, Michael; Krabel, Jens
Titel	Männliche Fachkräfte in Kitas. Auswirkungen auf Teamprozesse und die pädagogische Praxis. Gefälligkeitsübersetzung: Male staff in day nurseries. Impacts on team processes and educational practice.
Quelle	In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 43 (2012) 1, S. 64-73Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-3564
Schlagwörter	Pädagogik; Frau; Frauenberuf; Weiblichkeit; Geschlechterforschung; Deutschland; Erzieher; Frau; Geschlecht; Kindertagesstätte; Mann; Pädagogik; Weiblichkeit; Ausbildung; Auswirkung; Frauenberuf; Fachkraft; Geschlechterforschung; Kindertagesstätte; Geschlecht; Ausbildung; Fachkraft; Auswirkung; Erzieher; Mann; Team; Deutschland
Abstract	"Mit der Beschäftigung männlicher Erzieher sind vielfältige, teils widersprüchliche Erwartungen verbunden. Ein differenzierter Blick auf die pädagogische Praxis zeigt: Gemischtgeschlechtliche Teams stehen immer wieder vor besonderen Herausforderungen. In diesem Beitrag werden die aus den (Geschlechter-)Themen resultierenden Teamdynamiken analysiert. Welche konkreten Auswirkungen diese auf Teamprozesse und die pädagogische Arbeit in Kitas haben, hängt nicht zuletzt davon ab, wie Kita-Leitungen sie moderieren." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/3

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