In town. Das städtische Zentrum als kulturell bedeutsamer Raum.

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Autor/in	Mayer, Nikola
Titel	In town. Das städtische Zentrum als kulturell bedeutsamer Raum.
Quelle	In: Take off!, 6 (2012) 1, S. 4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-1156
Schlagwörter	Grundschule; Englischunterricht; Heimat; Lebensraum; Stadt; Kultureller Bereich; Raum; Deutschland; Innenstadt; Stadtzentrum
Abstract	Innenstädte sind nicht nur wirtschaftliche, sondern auch kulturelle Zentren, die Raumbedeutungen unterworfen sind. Die Beschäftigung mit dem eigenen Wohnort als Raum hat für Kinder eine große Bedeutung, "gerade mit Blick auf die Ausbildung der eigenen Identität". Darauf aufbauend, zeigt die Autorin des Basisbeitrags des Themenheftes "In town" Aspekte auf, wie die Erkundung des städtischen Zentrums für den Englischunterricht in der Grundschule für den Ausbau von Raumkonzepten genutzt werden kann (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/3

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