Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Woltin, Alexander |
|---|---|
| Titel | What if...? Anhand eines Songs Perspektivenwechsel und korrespondierende sprachliche Mittel üben. |
| Quelle | In: Praxis Englisch, 6 (2012) 1, S. 11-15 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-4010 |
| Schlagwörter | Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Affektives Lernen; Methodik; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Konditionalsatz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Lied; Musik |
| Abstract | In zahlreichen populären Liedern geht man der Frage nach "Was wäre wenn...?" Dabei handelt es sich oftmals um unerfüllte Träume, Sehnsüchte, die Liebe oder einen Perspektivenwechsel. Das sind alles Themen, die Jugendliche beschäftigen. In der präsentierten Unterrichtseinheit sollen die Schüler/-innen ab der siebten Klasse eine empathische Perspektivenübernahme vollziehen und sich in die Lage eines obdachlosen Menschen versetzen. Verstärkt werden sollen die Emotionen dann noch durch den Einsatz des Liedes "If That Were Me" von Melanie C., um sich affektiv und kognitiv der inhaltlichen Problematik anzunähern. Individuelle Eindrücke der Schüler/-innen können daraufhin in mündlicher oder schriftlicher Form geäußert und festgehalten werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2012/3 |
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