Do it your way! Individualisierender Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bensmann, Inga
Titel	Do it your way! Individualisierender Englischunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 9 (2012) 1, S. 8-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Schulsystem; Individualisierung; Unterrichtseinheit; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Behinderter; Deutschland; USA
Abstract	Sprechen, Hör- und Leseverstehen sind für alle Schüler/-innen Schwerpunkt des Lernens im Englischunterricht; für Schüler/-innen, die den Realschulabschluss oder gar die Qualifikation für die Oberstufe anstreben, hat darüber das Schreiben zusätzlich einen hohen Stellenwert. Die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und -bedürfnisse differenzieren sich durch Inklusion noch weiter aus und machen entsprechend leistungsdifferenzierte Lernangebote notwendig. Der Beitrag zeigt am Beispiel eines individualisierten Wochenplans zum Thema "American vs. German schools" auf, wie die Inklusion im Englischunterricht gelingen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/3

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