Trickfilme erstellen und teilen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hennekes, Marc-Andree
Titel	Trickfilme erstellen und teilen.
Quelle	Aus: Wagner, Jürgen (Hrsg.); Heckmann, Verena (Hrsg.): Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht. Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule. Glückstadt: Hülsbusch (2012) S. 98-102Verfügbarkeit
Reihe	E-Learning
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86488-022-3
Schlagwörter	Filmen; Medienarbeit; Medieneinsatz; Mediennutzung; Englischunterricht; Lernen; Schule; Handlungsorientierung; Filmen; Schule; Lernen; Handlungsorientierung; Trickfilm; Englischunterricht
Abstract	Die Medienerfahrungen vieler Schülerinnen und Schüler werden durch Computerspiele, Internet und Handy sowie Film und Fernsehen geprägt. Anstatt in der Rolle der passiven Zuschauer und Konsumenten zu verharren, liefert der vorliegende Beitrag Anregungen, wie Schülerinnen und Schüler zu Produzenten und somit Medien-"Machern" werden. Die vielfältigen Medienkonsumerfahrungen werden genutzt, um im Unterricht neue Arten der Zusammenarbeit zu erproben. Lebendiger Unterricht knüpft an der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler an. Moderner Unterricht betrifft die Kinder, trifft sie dort, wo sie stehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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