Parents and school as agents of "national" socialization. Chapter 5.

Autor/in	Hierro Hernández, María José
Titel	Parents and school as agents of "national" socialization. Chapter 5.
Quelle	Aus: Change in National Identification: a study of the Catalan case. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid (2012) S. 118-148 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universidad Autónoma de Madrid, 2012.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungssoziologie; Sozioökonomischer Status; Sozialisation; Eltern; Katalonien; Schule; Sozialisation; Spanien; Eltern; Schule; Einflussfaktor; Katalonien; Spanien
Abstract	Die vorliegende Doktorarbeit von 2012 untersucht in Kapitel 5 den Einfluss von Schule und Eltern bei der nationalen Sozialisierung von Kindern in Katalonien. Im Gegensatz zu anderen Studien ist der Autor der Meinung, dass der Einfluss der Schule überschätzt, der Einfluss von Eltern, sozio-ökonomischem Status und auch Einwanderung versus Einheimischen unterschätzt wird. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]. Chapter 5 of this PhD thesis of 2012 analyses the impact of schools and parents on national socialisation and construction of identy in Catalonia, Spain. In contrast to other studies, the author thinks that school influence is overestimated compared to parents' influence, socio-economic status or immigrant versus native status. [Abstract: Editors of Education Worldwide].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2