Technikfolgen abschätzen lehren. Bildungspotenziale transdisziplinärer Methoden.

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Sonst. Personen	Dusseldorp, Marc (Hrsg.); u.a.
Titel	Technikfolgen abschätzen lehren. Bildungspotenziale transdisziplinärer Methoden.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2012), 394 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-17908-X; 978-3-531-17908-7
DOI	10.1007/978-3-531-93468-6
Schlagwörter	Ingenieur; Studium; Technikbewertung; Aufsatzsammlung; Lehre; Lehre; Technikbewertung; Ingenieur; Studium; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2017/2

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