Integration neuer Medien im Projekt, Schule interaktiv Transfer'. Nachhaltigkeit durch Peer-to-Peer-Konzepte.

Autor/inn/en	Zentgraf, Claudia; Lampe, Andrea
Titel	Integration neuer Medien im Projekt, Schule interaktiv Transfer'. Nachhaltigkeit durch Peer-to-Peer-Konzepte.
Quelle	Aus: Schulz-Zander, Renate (Hrsg.); Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Moser, Heinz (Hrsg.); Niesyto, Horst (Hrsg.); Grell, Petra (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik. 9. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften (2012) S. [133]-158 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Medienpädagogik. 9
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18119-6; 978-3-531-94219-3
DOI	10.1007/978-3-531-94219-3_7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Transfer; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienausstattung; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Hessen; Integration; Lehrer; Lernen; Nordrhein-Westfalen; Sachsen; Schüler; Transfer; Projekt; Schulentwicklung; Lehren; Coaching; Elektronische Medien; Netzwerk; Medienkompetenz; Schulentwicklung; Projektschule; Lehrer; Schüler; Lernen; Lehren; Schulnetz; Projekt; Coaching; Integration; Netzwerk; Hessen; Nordrhein-Westfalen; Sachsen
Abstract	Der folgende Beitrag beschreibt die Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für eine nachhaltige Medienintegration, wie sie mit, Schule interaktiv Transfer' erreicht wurde und stützt sich dabei auf (Teil-)Ergebnisse aus dem im Zeitraum von 2008 bis 2010 laufenden Projekt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4