Dealing with paradoxes of educationalization. Beyond the limits of "new" cultural history of education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Depaepe, Marc
Titel	Dealing with paradoxes of educationalization. Beyond the limits of "new" cultural history of education?
Quelle	Aus: Between educationalization and appropriation. Selected writings on the history of modern educational systems. Leuven: Leuven Univ. Press (2012) S. [139]-166Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 162-166
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	90-5867-917-9; 978-90-5867-917-8
Schlagwörter	Erziehung; Historische Pädagogik; Kultur; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Postmoderne; Erziehung; Postmoderne; Kultur; Kontext; Paradigma; Historische Bildungsforschung; Kontext; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Paradigma
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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