Bildung und lebenslanges Lernen im Erwachsenenalter. Die Konzeption des Nationalen Bildungspanels.

Autor/inn/en	Leuze, Kathrin; Maurice, Jutta von; Blossfeld, Hans-Peter
Titel	Bildung und lebenslanges Lernen im Erwachsenenalter. Die Konzeption des Nationalen Bildungspanels.
Quelle	Weinheim; Basel: Juventa (2012), 19 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Erziehungs- und Bildungssoziologie
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Forschung; Panel; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Einflussfaktor; Deutschland
Abstract	Die Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels (NEPS) untersucht anhand einer repräsentativen Stichprobe die erwerbsfähige Bevölkerung in Deutschland bis zur Verrentung und darüber hinaus. Auf Grundlage der erhobenen Daten ist es in Deutschland erstmals möglich, Antworten auf Forschungsfragen zu geben, die sich auf Bildungsbeteiligung, Bildungsrenditen und Veränderungen in der Bedeutung von Erwachsenenbildung sowie auf die Entwicklung von Kompetenzen im Lebensverlauf von Erwachsenen konzentrieren. Der Beitrag gibt zunächst einen allgemeinen Überblick über die Konzeption und Umsetzung von NEPS. Anschließend werden ausgewählte Erkenntnis- und Analysepotentiale zu Bildung und Sozialisation im Erwachsenenalter dargestellt. Ein besonderes Augenmerk wird auf individuelle und kontextuelle Erklärungsansätze der Bildungsbeteiligung der erwachsenen Bevölkerung gelegt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2