Kompetenzorientiert prüfen. Leistungsbewertung an der Hochschule in Theorie und Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Walzik, Sebastian
Titel	Kompetenzorientiert prüfen. Leistungsbewertung an der Hochschule in Theorie und Praxis.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2012), 109 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3777; Kompetent lehren. 4
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. [105]-109
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-3777-X; 978-3-8252-3777-6
Schlagwörter	Kompetenz; Mapping-Methode; Gruppentest; Leistungsbeurteilung; Mündliche Prüfung; Notengebung; Prüfung; Prüfungsarbeit; Prüfungsangst; Feedback; Lernprozess; Frage; Gesprächsführung; Hochschule; Bewertung; Leistungsmessung; Leistungsnachweis; Protokoll; Deutschland; Schweiz
Abstract	Gut zu prüfen, ist ebenso eine Leistung wie eine Prüfung zu bestehen. [Der Autor] erläutert, wie Hochschuldozenten die Anforderung des Bologna-Prozesses erfüllen, v.a. Kompetenzen zu prüfen. Für mündliche, schriftliche und praktische Prüfungen diskutiert er die Auswahl der Inhalte, der Prüfungsformen und Kriterien der Leistungsbewertung. Auf der Basis aktueller Fachliteratur liefert dieser Band somit unverzichtbares Prüfungswissen - für Lehrende. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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