Studierende aus nichtakademischen Elternhäusern im Studium. Expertise im Rahmen des Projektes "Chancengleichheit in der Begabtenförderung" der Hans-Böckler-Stiftung.

Autor/in	Büchler, Theresa
Sonst. Personen	Weber, Regina (Red.)
Institution	Hans-Böckler-Stiftung
Titel	Studierende aus nichtakademischen Elternhäusern im Studium. Expertise im Rahmen des Projektes "Chancengleichheit in der Begabtenförderung" der Hans-Böckler-Stiftung.
Quelle	Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung (2012), 64 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Qualifizierung; Hans-Böckler-Stiftung. Arbeitspapier. 249
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 59-62
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Förderungsmaßnahme; Begabtenförderung; Soziale Schicht; Studium; Hochschulzugang; Studienerfolg; Abbruch; Belastung; Benachteiligung; Einflussfaktor; Empfehlung; Student; Deutschland
Abstract	Studierende ohne familiären akademischen Bildungshintergrund sind bekannterweise in deutlich geringerem Maße an deutschen Hochschulen vertreten als Studierende aus Akademikerfamilien. Neben der Frage des reinen Zugangs zum Hochschulstudium ist für einen nachhaltigen Bildungsaufstieg relevant, welche Faktoren zum Erfolg oder Misserfolg während des Studiums führen. Für Hochschulen und die Begabtenförderung besteht die Aufgabe, über die Verbesserung des Hochschulzugangs hinaus durch geeignete Unterstützungsmaßnahmen den Studieneinstieg und den nachhaltigen Studienerfolg bis zur erfolgreichen Berufseinmündung zu unterstützen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4