Schule geht auch besser! Eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Bildung und Schule in Deutschland.

Autor/in	Baumann, Johannes
Titel	Schule geht auch besser! Eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Bildung und Schule in Deutschland.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2012), XIX, 172 S.Verfügbarkeit
Reihe	systhemia - Systematische Pädagogik. 8
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 171-172
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1108-8; 978-3-8340-1108-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungsinhalt; Evaluation; Belastung; Bildung; Deutschland; Eltern; Finanzierung; Föderalismus; Kritik; Lehrer; Schule; Schulleitung; Unterricht; Evaluation; Reform; Hausaufgabe; Arbeitszeit; Bildungsinhalt; Elementarbereich; Ganztagsschule; Schulbau; Schulzeit; Trägerschaft; Eltern; Elementarbereich; Schule; Schulsystem; Schulzeit; Schulleitung; Schulbau; Schulform; Ganztagsschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernkultur; Hausaufgabe; Unterricht; Föderalismus; Finanzierung; Arbeitszeit; Belastung; Kritik; Reform; Deutschland
Abstract	Das Buch hilft Eltern, Lehrern, Politikern das System Schule, dessen Qualität von vielen Variablen abhängt, zu verstehen. Detaillierte Einblicke und konkrete Hilfestellungen für Lehrkräfte und Eltern auf der einen Seite lassen einen unmittelbaren praktischen Nutzen (Veränderung der Lernkultur, Verwirklichung von Erziehungspartnerschaft, Umgang mit Hausaufgaben etc.) erwarten. Auf der anderen Seite drängt sich die Erkenntnis auf, dass individuelle Veränderungen wichtig sind, dass aber in nicht wenigen und vor allem nicht unwichtigen Bereichen (Lehrerbildung, Bildungsfinanzierung, Bildungsbegriff etc.) fundamentale Veränderungen politisch eingefordert werden müssen, um endlich die Rahmenbedingungen für engagiertes und nachhaltiges Lernen wirkungsvoll zu gestalten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2